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【盘州市】公校联民校 合力促发展

日期:2019-11-08 09:06 字号: [ ] 视力保护色:

盘州市采取“公校联民校”助力学校党建工作高质量发展,深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育走深走实。

按照“互相敬重、平等协商、优势互补、共同发展”的原则,以属地管理、区域就近、学段对等、兼顾质量为主,围绕“2019年达到30%、2020年全面覆盖”的联建目标,采取公办学校333所与民办学校“一对一”为主,“一对多”和“多对一”为辅的方式,采取单键、联建、选派党建引导员等形式,通过“公校联民校”工作情况月调度,推动全市公民办学校联建工作,以党的建设为统领,推动联建学校间组织联建、资源共享、活动联办、发展共赢、促进公办民办学校在党的建设及教学工作上相互促进、共同发展。

组织联建。按照区域就近、兼顾质量原则,根据党组织设置要求,对所联建学校党员人数不足3人的,联建学校成立联合党支部,对没有党员的学校,由联建学校中的公办学校选派政治素养高、业务能力强的党员干部到民办学校兼任党建副校长,全程参与和引导民办学校的党建工作,帮助促进党建工作开展。

党建联动。联建学校创新党建工作载体,在“不忘初心、牢记使命”主题教育中,制定“三会一课”、组织生活会、主题党日、党员政治生日、党课及团队活动联动计划,促进党建活动在联建学校中常态化开展。民办学校兼职党建副校长,宣传党的教育方针政策、帮助强化理论学习、帮助规范教学管理、帮助打造活动阵地、帮助提升教学质量、帮助把优秀年轻教师发展为党员。

班子联席。联建学校优化教育教学工作方式,抱团共进,每月组织联建学校班子成员召开联席会议1次。通过互为“东道主”等形式,常态化联建联席会议制度,共商教学设计、共享教学经验、共抓学校管理,共找短板差距、共克教学难关、共促教学成效,以集思广益、群策群力,推动联建双方党建和教学质量共同进步。

教师联课。联建学校用好用活教学资源、丰富教学内容,互派优秀教师上好“公开课”、“优质课”。各结对联建学校推选教学水平突出的教师建立共享课堂师资库,每月由共享课堂的教师排出一节学校互换的课程,由教师自选讲课内容给学生授课,通过教师联课,促进联建学校教师间的相互了解、相互学习,达到优质课效益的最大化。同时,通过“教师节”、“青年节”“儿童节”“建党节”等节日共办活动,促进交流、增进了解。

学生联谊。联建学校合理谋划学生活动内容,加强各学校间学生的互动交流。各联建学校以“教师节”“五四”“六一”“一二·九”等节日、纪念日为载体,联合组织运动会、歌唱比赛、学科竞赛、学生志愿服务、社会实践+等活动,促进联建学校间学生的沟通交流,达到同竞技、同学习、同提升的目标。

资源联用。联建学校充分利用教学资源补齐自身短板,联建学校将本单位优质的教学设备、实验室、活动场所等进行共享;打造学习资源共享平台,将本单位教师微课、慕课、录像课、优质课、录像课、课题等资源进行共用,促进教学作用发挥最大化;将联建学校内的图书目录共享,在学生提交借阅申请后提供学生使用,实现分散教育资源聚集以获得更大使用价值。(谢洪峰)

    
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